sábado, 18 de marzo de 2017

REPASAMOS EL ANÁLISIS SINTÁCTICO

Para los que quieran repasar o profundizar, aquí tenéis multitud de oraciones simples y compuestas, algunas ya analizadas, para que podáis ejercitaros. Os dejo también el enlace a la página y a su dirección de Twitter  @edas_sintaxis

Oración simple

Proposiciones coordinadas y yuxtapuestas

Proposiciones subordinadas



domingo, 12 de marzo de 2017

VÍDEOS PARA REPASAR SINTAXIS

Vistas las dificultades con la que os encontráis algunos a la hora de abordar el análisis sintáctico, os enlazo aquí unos vídeos en los que os explican con mucha claridad algunas de las funciones básicas. Son del profesor Miguel Ángel García Guerra (@magarciaguerra).
1º Cómo reconocer el sujeto:

2º Cómo reconocer el complemento directo:

3º Cómo reconocer el complemento indirecto:




domingo, 19 de febrero de 2017

EL SONIDO QUE HABITO, PREMIO NACIONAL

Una gran noticia se produjo días atrás: "El sonido que habito" ganó el Premio Nacional otorgado por el Ministerio de Educación en la modalidad de proyectos conjuntos entre equipos docentes. Y es una gran noticia por dos motivos, entre otros.
En primer lugar, porque es un importante  reconocimiento para nuestro instituto, el IES Bergigum Flavium de Cacabelos, donde desempeño mi labor docente. En segundo lugar, porque mis alumnos/as de 1ºESO y yo hemos venido participando en este proyecto durante tres cursos. 
El primer año, vista mi falta de habilidades con este tipo de actividades, decidí que la participación fuese voluntaria, para irnos curtiendo. La propuesta fue recitar un poema acompañado de música de fondo.
El siguiente curso, ya participó todo el grupo. Cada uno escogió el tema de su entrada. Así, hubo grabaciones de breves relatos, sonidos ambientales, poemas con música y un trabajo muy especial: un alumno quiso saber algo más del creador del proyecto y grabó una entrevista con Juan Carlos.
El tercer curso que participamos lo hicimos con una propuesta común: "¿Qué me cuentas?", donde pedía a los alumnos/as que inventasen una versión de cuentos famosos. Aquí mismo tenemos una de esas versiones.
Y esta es nuestra historia hasta aquí, momento en que sentimos toda la felicidad del mundo por haber trabajado de esta forma tan innovadora.
Gracias una vez más a Juan Carlos por empujarme una y mil veces a "salir de mi zona de comfort" y animarme continuamente a transformar nuestra labor docente.
Foto sacada tras la concesión del premio. ¿Veis nuestras caras de felicidad?

domingo, 8 de enero de 2017

PROPIEDADES TEXTUALES

El sentido de un texto no solo depende del significado de los enunciados que lo componen, sino que también entran en juego tres factores principalmente: adecuación, coherencia y cohesión. Estos tres factores se conocen como PROPIEDADES TEXTUALES

En esta estupenda presentación de @Hautatzen (gracias por compartir) aparecen explicados los principales elementos  que determinan si un texto es adecuado a la situación comunicativa, aquellos que confieren coherencia y los mecanismos de cohesión más habituales.


viernes, 23 de diciembre de 2016

CUENTOS DE POE

Al comienzo del segundo trimestre vamos a leer varios cuentos de Edgar Allan Poe. Podéis optar por comprar el libro, en concreto hemos escogido la selección de relatos de la editorial Bambú titulada "El universo de Poe":

o bien, leer o descargar los textos en los enlaces que os adjunto. Cuatro de los relatos aparecen en esta página:


y el que falta, "La semana de tres domingos"  lo tenéis aquí en pdf:



lunes, 12 de diciembre de 2016

REPASO DE MORFOLOGÍA

Para repasar el tema de Morfología, aquí tenéis el enlace a esta presentación. 
Es fundamental realizar los ejercicios prácticos que se proponen en clase, ya que se trata de un aspecto lingüístico eminentemente práctico. 





También me parece útil el siguiente artículo para ayudaros a distinguir cuándo las palabras más, menos, poco, bastante,,, son indefinidos y cuándo son adverbios de cantidad.


lunes, 5 de diciembre de 2016

REGRESO AL ROMANTICISMO

En 4ºESO toca estudiar el Romanticismo. Para entender bien una época, nada como trasladarse a esos tiempos, zambullirse en su mundo y su forma de pensar. Además, parece que es  imprescindible lectura de textos contemporáneos, como mejor muestra de todas esas características que se suelen ver de forma teórica.
Por eso, hemos leído las famosísimas "Rimas y Leyendas" del  escritor romántico más conocido, Bécquer. Después, tras repasar los diferentes tipos de textos periodísticos, l@s alumn@s de 4ºESO han redactado y publicado con Calameo o Issuu periódicos y revistas digitales sobre el citado autor y su obra. Los diversos pasos de la tarea aparecen en esta presentación, junto con las rúbricas de evaluación.

Y aquí, una selección de los mismos con genial.ly.